Знакомство с красками во 2 младшей группе

Конспект занятия по рисованию "Знакомство с кисточкой и краской "

знакомство с красками во 2 младшей группе

2 Методы и техники рисования во второй младшей группе. Классические Знакомство с миром красок стоит начать с гуаши. Гуашь обладает. 25 лет Октября, д.2а. Конспект занятия. по рисованию во второй младшей группе №8. «Знакомство с кисточкой и краской». Воспитатель. Перспективный план по изобразительной деятельности во 2-й младшей Тема: «Мама-кисточка рассказала»- знакомство с красками, рисование точек .

В отличие от рисования карандашом, линия в акварельном варианте исполнения теряет чёткость, становится более размытой, характер движения слабовыраженный. Знакомство с миром красок стоит начать с гуаши. Гуашь обладает перекрывающими способностями, её можно накладывать цвет на цвет. Во второй младшей группе малышам предлагают два цвета в начале учебного года, постепенно пополняя диапазон цветовой палитры до четырёх-шести.

Для тонирования большого пространства небо, земля, снежный покров и. Рисование фломастерами — прекрасный материал для младшего школьного возраста, обладает яркостью цвета, при этом рисовать ими легче, чем карандашами.

Конспект занятия по рисованию для детей 2 и 3 лет: «Сказка о короле Кисти и его трех сыновьях»

Когда рука достаточно окрепнет, можно переходить к более активному использованию карандашей. Фломастерами рисовать легче, чем карандашами, когда рука достаточно окрепнет можно переходить к использованию карандашей Нетрадиционные техники Ладошковая — основой изображения или коллажа являются отпечатки детских ладошек, малыши просто обмакивают ладошку в широкие блюдца с краской или краску на ладошку наносит взрослый.

Детские рисунки в ладошковой технике Вертикальный тычок жёсткой полусухой кистью. Техника создаёт выразительный эффект объёмности, пушистости поверхности изображения. Рисование мыльными пузырями — мыльные пузыри выдуваются через трубочку, затем пена прикладывается к альбомному листу, оставляя цветной след.

знакомство с красками во 2 младшей группе

Штампирование — изображение предметов или явлений природы с помощью нанесения оттиска на бумаге, используя штамп ватные диски, разрезанный пополам картофель, детали конструктора, листья, готовые деревянные фигурки, кусочек поролона и. Декорирование тарелочки методом штампирования Рисование свечой — на листе белой бумаги прорисовываются контуры простого рисунка или узора, например, снежинки. Затем лист полностью закрашивается акварельными красками.

» Проведение занятий по рисованию во второй младшей группе

Монотипия — с маленькими детьми практикуется способ переноса изображения с одной половины листа на другую или с основы целлофан, пластиковая поверхность на лист бумаги. Рисование методом монотипии Набрызг — эффект разлетевшихся капель, который получается с помощью стряхивания краски на бумагу с широкой жёсткой кисти или щётки. Создание изображения в технике набрызг Рисунок мятой бумагой — изображение создаётся путём пропечатывания бумажным шариком.

знакомство с красками во 2 младшей группе

Рисование шариками из мятой бумаги Кляксография — создание случайных форм способом выдувания капелек краски через трубочку. Результат выдувания становится основой художественного образа. Пуантилизм точечное изображение — рисование точечными мазками с помощью пальцев, штампиков, ватных палочек.

Рисование пальчиками дети воспринимают с радостью и интересом Рисование мыльными пузырями — мыльные пузыри выдуваются через трубочку, затем пена прикладывается к альбомному листу, оставляя цветной след.

Рисование мыльными пузырями Граттаж в переводе с французского языка означает скрести, царапать — контуры изображения процарапываются на поверхности, загрунтованной восковыми мелками или гуашью. Рисунок на космическую тему в технике граттаж Приёмы рисования Линия — основа контурного рисунка, очерчивающего форму предмета. Штриховка — наиболее простой и эффективный способ цветопередачи и прорисовки фактуры предмета. Штрих — это не только самый популярный и доступный способ изображения предмета, но и прекрасный тренажёр для развития мелкой моторики и координации движений.

Воспитатель рисует цветок 2. Постановка игровой и учебной задачи. А чтобы кисточка не боялась бумаги, чтобы ворсинки кисточки дружно двигались по нему, надо ладошкой придержать лист - воспитатель слова сопровождает действиями, побуждает детей сделать тоже.

Конспект занятия по рисованию для детей 2 и 3 лет: «Сказка о короле Кисти и его трех сыновьях»

Руководство выполнением задания и последующей игрой. После этого воспитатель объясняет и показывает детям, как сильно сгибая пальцы, не сдавливая палочку, держать кисточку между тремя пальцами в том месте, где металлическая часть переходит в деревянную.

Вновь демонстрирует, как правильно макать кисть в краску, снимать лишнюю краску о край баночки. Предлагает то же сделать детям и нарисовать что угодно. Если ребенок неправильно берет кисточку, воспитатель вкладывает в руку кисть так, чтобы он мог держать его тремя пальцами. После того, как дети закончили рисовать, воспитатель предлагает им промыть кисти в баночке с водой.

Воспитатель показывает второго сына-Кисточки и рассказывает от его имени: А меня дети очень плохо ополаскивали в воде. В волосах осталась краска и засохла. А я люблю, чтобы меня купали сначала в одной баночке, затем споласкивали во второй. Щетина моя уже чистая.

знакомство с красками во 2 младшей группе

Воспитатель сопровождает слова действиями. Воспитатель показывает третьего сына-Кисточки, рассказывает и от его имени: А меня дети больно дергали за волосы, когда вытирали о салфетку. А мои волосы такие мягкие, что от легкого прикосновения к салфетке, они становятся почти сухими.